教育科学研究工作是推进课程改革、指导教学实践、促进教师发展、服务教育决策的重要支撑。本文分析了甘肃省教育科学研究院、各市（州）和县（区）教科研机构设置情况，指出目前我省教科研系统发展中存在教育思想滞后、教科研能力缺乏，没有形成良好的教科研氛围，教科研保障体系不健全等问题，并提出提升我省教科研系统管理水平的策略建议：一要加强组织机构和制度建设，二要创建开展教科研的文化氛围，三要提高教科研工作保障水平，四要以问题为导向做好项目管理，五要健全完善评价奖励机制。

教师是教育的第一资源，承载着为党育人、为国育才的历史使命。以习近平同志为核心的党中央始终心系教师，关爱教师。2016年9月，习近平总书记在北京市八一学校考察时指出：“各级党委和政府要满腔热情关心教师，让广大教师安心从教、热心从教、舒心从教、静心从教”。2019年12月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的若干意见》（以下简称《意见》），要求严格清理规范与中小学教育教学无关的事项，确保中小学教师潜心教书、静心育人。

2021 年 12 月 9 日，教育部、国家发改委等九部门联合印发《“十四五”学前教育发展提升行动计划》（以下简称《行动计划》），旨在深入贯彻落实党的十九届五中全会关于“完善普惠性学前教育保障机制”“ 建设高质量教育体系”的部署要求，积极服务国家人口发展战略，推进学前教育普及普惠安全优质发展

省教科院召开党史学习教育动员部署会议

甘肃省教科院入选成为中国教科院未来学校研究共同体成员单位

甘肃省教育科学规划课题唯一官方网站为：http://keti.gsier.com.cn/，并免费为老师提供课题申报流程指导视频。请广大教育工作者对此类信息提高警惕，并监督和检举有关违法行为。

甘肃省教育科学研究院在认真贯彻学习《意见》精神的基础上，结合已有的工作基础和经验，立足甘肃教育科研工作的实际，对国家决策部署进行深入学习解读，并提出新时代进一步加强教育科研工作的思路与方法，为绘就新时代甘肃教育科研的宏伟蓝图建言献策。

甘肃省教育科学研究院发展理念以及“一训三风”解读 院训——养正创新  研机化育 院风——弘德笃信  学以致道 作风——务实求真  严谨敏行 学风——博学慎思  格物致理