5月8—10日，甘肃省教科院组织全省首批国家级科学教育实验区、实验校20余名科学教师赴广西南宁参加2025年教科版科学教材全国培训会。中国教育科学研究院李永智院长、于发友副院长，教科版科学教材主编中国科学院周忠和院士、南京大学张红霞教授及编写组成员，以及来自全国各地的培训专家、科学教研员、骨干教师代表共500余人参加了会议。

    中国教育科学研究院院长李永智在致辞中指出，科学教育是一项系统工程，需要政府、学校、社会协同发力。教育科研人员和广大科学教师、教研员是一个专业共同体，应当胸怀国之大者，群策群力、协同创新，积极探索在中小学做好科学教育“加法”的科学路径，勇做推动科学教育高质量发展的排头兵。一是要将科学思维、科学素养融入相关课程和活动中，培养学生的综合能力，激发学习兴趣和创新思维。二是要紧盯前沿技术发展，强化数字赋能，构筑人工智能时代科学教育新形态。三是要坚持问题导向，积极破解科学教育存在的痛点堵点问题。四是要在重视科学教育的同时，也要重视人文和艺术教育。让科学与艺术双轮驱动成为推动教育发展、培育全面人才的重要路径。

    本次活动中，来自全国不同区域、各具特色的学校代表们，凭借精心筹备与专业素养，通过生动鲜活的课堂展示以及深入细致的研讨交流等多元方式，全方位、多层次地充分彰显了各自鲜明且独特的科学教育特色。定西市安定区中华路小学郑晓燕老师执教的《复原恐龙》展示课中，以恐龙化石模型为切入点，了解科学家复原恐龙的方法，知道恐龙复原是基于化石证据和科学推测，依据恐龙化石的骨骼模型画出轮廓图，绘制恐龙复原图,激发学生对恐龙的好奇心和探究欲望，培养学生热爱科学、尊重证据的科学态度。同时，定西市安定区中华路小学凭借在科学教育领域的实践成果成功入选“国家课程教材·科学基地校（首批）”名单。

    本次教材培训会聚焦今年秋季学期小学科学新落地的二、三年级新教材，涵盖科学家专题报告、教材深度解读、课例研讨等核心内容，汇聚科学教育领域权威专家与教材编写团队，为全国教研人员提供交流平台。在全面加强科学教育、不断深化课程改革的背景下，本次培训对帮助广大科学教师准确把握课程理念，提升专业素养和教学能力，推进素养导向的教学变革，助力做好科学教育加法，更好地落实立德树人根本任务起到了积极推动作用。

    下一步，甘肃省教育科学研究院将以此为契机，进一步加强国家级科学教育实验区（校）和小学科学教材研究基地的指导与建设，持续落实基础教育教研改革“六大行动”，全面提升全省科学教育教研工作，服务学校科学教育教学、科学教师专业成长、学生全面健康发展，为甘肃省基础教育事业高质量发展提供强有力的专业支撑和智力支持。