甘肃省教育科学研究院

教科研成果

04

2023-01

樊霞会等：中小学校党建引领德育工作路径探析
教研成果∣樊霞会等：中小学校党建引领德育工作路径探析
26

2022-12

张竟艺等：党建工作与中小学德育融合的路径研究
教研动态∣张竟艺等：党建工作与中小学德育融合的路径研究
19

2022-12

杨军峰：从课程目标的嬗变看教学目标的设计要求 ——以“氧化还原反应”为例
杨军峰：从课程目标的嬗变看教学目标的设计要求 ——以“氧化还原反应”为例
12

2022-12

教研成果∣杨军峰：在比较中选择在选择中优化 ——以实验室制取二氧化碳药品的选择为例
教研成果∣杨军峰：在比较中选择在选择中优化 ——以实验室制取二氧化碳药品的选择为例
21

2022-11

任志娟：《义务教育英语课程标准（2022年版）》的特点及教学意蕴
《义务教育英语课程标准（2022年版）》的特点及教学意蕴
07

2022-11

教研成果∣崔建民等：提高小学生数学问题解决能力的几种有效教学策略
提高小学生数学问题解决能力的几种有效教学策略
07

2022-11

教研成果∣樊霞会：小学语文朗读教学指导策略与方法研究 ——基于甘肃省兰州市七里河区王官营小学朗读教学实践的分析
基于甘肃省兰州市七里河区王官营小学朗读教学实践的分析
26

2022-09

教研成果|《教育革新》第七期卷首语|高小强：教育数字化战略背景下的“互联网+教研”与乡村教师教学水平提升
教育数字化战略背景下的“互联网+教研”与乡村教师教学水平提升
21

2022-09

教研成果|崔建民等：问题解决应重视一般策略的渗透
问题解决应重视一般策略的渗透
25

2022-08

教研成果∣任志娟：创新英语听说教学适应人机对话考试
教研成果∣任志娟：创新英语听说教学
24

2022-08

教研成果|许文婕：2020年平凉市中考语文试卷评析
2020年甘肃省平凉市中考语文试题遵循了语文课程标准的基本要求，注重考查学生的语文素养。总体来看，试题难易适中，灵活开放，注重考查初中学生的语文学科关键能力和学科核心素养，充分凸显了新课程改革背景下语文教学改革的基本思路和方向，体现出国家教育评价改革的要求和导向，更加注重语文学科的基础性地位和人文性与工具性相统一的特点，强调学科融合，凸现出鲜明的时代气息，有力地推动了新课程改革和语文教学改革，较好地体现了中考指导教学、兼顾选拔的功能。
06

2022-07

教研成果|《教育革新》第五期卷首语|杨军峰：深入贯彻新时代教育方针政策，全面促进教育高质量发展
教研成果|《教育革新》第五期卷首语|杨军峰：深入贯彻新时代教育方针政策，全面促进教育高质量发展
30

2022-05

课题系列指导（六）：省教育科学规划课题结题鉴定网络申报操作流程及注意事项
课题系列指导（六）：省教育科学规划课题结题鉴定网络申报操作流程及注意事项
01

2022-06

李瑛等：甘肃基础教育国际合作的历程与经验
李瑛等：甘肃基础教育国际合作的历程与经验
25

2022-05

崔建民：借助指导式发现构建学生正确牢固的数学观念
崔建民：借助指导式发现构建学生正确牢固的数学观念