近年来，酒泉市持续落实《甘肃省基础教育教研改革“六大行动”实施方案》，不断深化基础教育课程改革，加强和改进新时代基础教育教研工作，切实发挥教研的研究、指导、服务职能。自“六大行动”实施以来，酒泉市大力开展“千校万师”省级赛课活动，不断创新工作机制，完善赛事机制，连续举办全市教师教学技能大赛及观摩研讨活动，充分发挥课赛的示范引领作用，逐步形成了“研、教、学、评”一体联动的“四线推进”赛课体系，为引领课堂教学改革、推动教师专业成长、选拔培养名优教师提供了有力保障。 

    一、以“千校万师”赛课为引领，持续深化教学改革

    一是以赛促学，激发教师工作内驱力。2023年全省开展“千校万师”赛课活动，酒泉市紧抓这一有利时机，精心组织安排，引领教师认真研读新课标，深入挖掘教材，巧妙设计课堂教学内容，融合新课程方案与要求，提出跨学科教学、项目式设计，有效渗透新教改理念，提升教育教学能力。“千校万师”赛课活动涉及小学、初中和高中3个学段10余门学科，首次将音乐、劳动、信息科技、综合实践等学科纳入竞赛科目。7个县（市、区）共有398名中小学教师参加县级决赛，酒泉市共遴选50名教师参加了“千校万师”省级赛课活动，17人获得一等奖、19人获得二等奖、14人获得三等奖。

    二是以赛促教，绘就教学改革新样态。围绕“千校万师”赛课活动，聚焦核心素养培育，将新课标理念融入赛课设计，全面推行大单元教学，在语文、数学等学科形成“情境链—任务群—评价轴”一体化设计范式。建立“学期课程纲要+单元教学指南”指导体系，开发大单元教学设计模板，推动教学内容结构化重组。课堂从“教师讲授”转向“学生探究”，互动率显著提升。精准教学初具雏形，通过学情分析与分层作业满足个性化需求。参赛教师开发的“错误分析工作坊”促使学生错误率下降40%。

    三是以赛促改，创新赛训融合新机制。酒泉市通过赛事机制创新，构建起“基础技能—综合素养—教育创新”三阶段递进式赛训体系。建立了理论认知、教学实践、教学元认知和单元设计、课堂展示、新题型命制、理论答辩（测试）为一体的“三维四环节”课赛机制。经过数年实践，教师的教学认知水平、对课程标准的领悟实践能力以及对教材整体结构的把握能力得到明显提升。

    二、创新“四线”推进路径，推动课赛提质增效

    一是强化课赛规划线，确保系统科学。酒泉市积极借鉴“千校万师”赛课活动的经验做法，不断优化教师教学技能大赛暨观摩研讨活动组织形式，充分调动教师参与积极性，提升竞赛的权威性与含金量。设置常规学科，覆盖基础教育全学段、全学科，语数英等主干学科2年一轮，政史地理化生等学科3年一轮，音体美劳动综合实践等学科4年一轮。每年选取1门发展不充分、教学不系统的重点学科进行专项比赛，以此为载体持续推动教学实践探索，积累综合育人和实践育人经验。开发《酒泉市教学流程与学习指导规范》和义务教育全学科《教学指南》体系，打通课程标准与教学实践的壁垒，为“依标教学”提供清晰指引。

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    二是找准课赛内容线，聚焦核心能力。为确保赛课活动取得良好效果，酒泉市明确要求参赛教师在单元设计中对教材既定单元内容进行二次整合，体现整体意识、创新评价和作业设计理念；在课堂展示中依据课标和教学规律，突出重难点，教学简洁实用，评价及时有效；在观课评课中参赛教师要观看教学录像，依据课标和教学规律进行评课，形成书面评课稿；在理论答辩时围绕课程标准、核心素养、深度学习、大单元教学等理论，结合教学实践进行现场问答，考察教师理论素养与实践反思能力。

    三是抓牢课赛组织线，保障公正公平。酒泉市教师教学技能大赛按照“千校万师”教师全员参与、逐级推荐选拔的模式，由学校、集团、县、市逐级评选推荐，各层级均按“三维四环节”要求组织竞赛，实现组织内容统一和同学科教师全员参与。践行“酒嘉双城建设”精神，与嘉峪关互邀学科评委，促进公平公正；探索同学科跨学段评课，强化学段衔接；在综合及特色课程中试行多学科评委评课，积累跨学科经验。采用轮流承办机制，为教师跨地域观摩交流搭建平台，同时提升承办单位的活动组织能力。发挥集群优势，为参赛教师在校内组建备课团队，配备指导教师，全程参与教学设计与指导，凝聚团队智慧，支撑学科团队与基地建设。

    四是用好课赛引领线，放大示范效应。即时点评反馈，展示结束后分学科举行评课会，评委以课例为载体进行深入点评，肯定优点、指出不足、提出建议，促使参赛教师学习提升，升华竞赛效果。要求参赛教师撰写课例分析文稿，阐释教学理念与设计思路，通过《酒泉教育》杂志和公众号发布，为全市教师提供深度学习范本。赛后将所有参赛教师的单元设计、课时教案、课件、课堂录像、评课稿等分类整理，通过酒泉智慧教育云平台共享，为教师提供宝贵学习资源。组织教学视导团队开展教学指导、备课研讨、听课评课、送培送教活动，充分发挥名优教师的辐射带动作用。

    三、凸显课赛综合成效，赋能教育内涵发展

    自2016年首届赛事举办以来，及时延展“千校万师”省级赛课活动，目前，酒泉市教师教学技能大赛已覆盖40余门学科，涵盖学前、小学、初中和高中4个学段，累计超万名教师参与，辐射百余所学校，已成为教育改革的“风向标”和教师成长的“加速器”。培养省级以上骨干教师千余名，众多教学素养极高的名优教师脱颖而出。通过“新秀—骨干—名师”分层培养计划、“青蓝工程”导师制及“酒嘉名师大讲堂”“半天无课日大教研”等活动（累计超500场，辐射十余万人次），新教师成长周期缩短30%，教师整体从“经验型”向“研究型”转变，锻造了政治过硬、师德高尚、业务精湛、充满活力的教师队伍。肃州区“航天+文化+教育”模式获全国推介。促进教学观念转变，课堂向“学生探究”转变，互动率提升。精准教学、分层作业满足个性需求。“问题链+思维可视化”策略激活高阶思维。瓜州县渊泉小学成为国家级教学改革实验校。智慧教育云平台、混合学习、“双师课堂”、AI课堂分析、虚拟实验等广泛应用，推动教学向个性化、智能化转型，精准辅导效率提升。

    今后，酒泉市将依托“千校万师”等省级赛课活动同频发力，主动对接设置竞赛学科、选优配强评委队伍，严密竞赛组织形式、提升竞赛品牌效应，持续深化“教学技能大赛+”模式，长效发挥优秀教研团队和优秀教师的示范引领作用，助力酒泉教育高质量发展。