为深入学习贯彻党的二十大精神，全面落实《教育部关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》和2023年全省教育工作会议部署，省教科院落实“三抓三促”工作要求，于9月21日—22日赴渭源县组织开展为期二天的教学视导暨教研员教学实践系列活动。本次视导活动主要以《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》解读和同课异构、听评课指导为主，涵盖初中和小学两个学段的语文、数学、英语、道德与法治4个学科。渭源县义务教育阶段学校管理人员、教研人员及学科骨干教师800余人参加了此次活动。

    省教科院选派12名优秀学科专兼职教研员组成视导组，携手渭源县8位市、县级名教师和骨干教师，分别从初中和小学两个学段对语文、数学、英语、道德与法治4个学科的教师开展了课程方案解读、名师课堂示范、专家课标解读、课堂教学视导、成果应用检测等活动，基于课例研究进行课标解读，将专家指导与优秀课例示范相结合，理论传授与实践操作相统一，聆听讲座和研讨交流相促进。活动先后在集中会场与相关学科的七个分会场，共开展专家讲座8堂，精品研讨示范课15节，课例研讨交流活动7场。从理念引领到课堂示范，从反思提升到全程指导，帮助教师转变育人观念，提升课堂实践能力，推动县域基础教育课程改革深入发展。

    课程标准作为全国基础教育的重要指导性文件，体现了党和国家对教育的最新要求，是提升教育教学水平的行动指南，学好、用好、落实好新课程标准是提升教育教学质量的关键。教研活动是教师成长进步的“扶手”，是提高教学质量的“助推器”，更是推动自我成长的“源泉”。省教科院发挥教科研高端引领的专业优势，结合县域教育发展先进成果经验，充分发挥学科教研员和一线名师的辐射引领作用，致力于优质教育资源共享，为我省县域教育的高质量发展提供了教科研有力支撑。