为充分发挥甘肃省教育学会学术引领、成果转化、经验互通的核心职能，主动对标全国基础教育改革前沿，吸纳先进教改理念与实践经验，近期，甘肃省教育学会组织参加多项中国教育学会会议。

    9月16日至18日，“中国教育学会学校党建与区域教育创新系列研讨会暨《中国基础教育》2026年度通讯员工作会”在四川成都隆重举行。本次会议聚焦基层教育党建赋能、区域教育创新发展、教育宣传队伍建设、教改典型案例挖掘与成果推广等核心内容，旨在建强基层教育宣传骨干队伍，激活一线教改活力，搭建全国各省市基础教育经验互学互鉴、共享共促的国家级平台，有效发挥期刊媒介的传播赋能作用，助力全国基础教育优质均衡发展。

    会议期间，甘肃省教育学会会长赵洪涛与全国各省市教育领域同仁深入交流，并以《“双轮驱动”引领甘肃基础教育扩优提质》为题做经验分享。他指出，甘肃聚焦教研改革与课程实施两大维度，以两项“六大行动”为抓手，构建基础教育提质增效新格局。其中，教研改革“六大行动”持续夯实教育教学专业支撑体系，通过完善教研组织架构、建强专业化教研人才队伍，依托全员赛课、基地辐射、下沉视导、校本研修等多元举措，精准赋能一线课堂教学、助力教师专业成长。课程实施“六大行动”紧扣课堂落地核心主线，持续深化新课标落地实施，优化创新课堂教学形态，积极推进多学科课程融合创新，逐步打造形成可复制、可推广的区域课改实践范式。为推动两项“六大行动”联动落地、提质增效，甘肃省教育学会会同省教科院创新构建三维协同发展机制：一是机制协同，统筹课程评估、质量督查与教研视导工作，实现多维度研判、一体化施策，破解基层教育改革碎片化问题；二是内容协同，将课程落地成效纳入常态化教研视导评价体系，推动教研指导与课程建设深度融合、同步推进；三是成果协同，将优质资源，转化为标准化、普及化课程资源，依托一线教学反馈精准破解共性教学难题。报告获得与会领导及同仁的广泛关注与高度认可。

    9月19日至20日，“中国教育学会服务基层教育改革工作会议暨成果展示交流会”在福建泉州召开。会议以政策解读、主旨报告、专题研讨、名校实地观摩、成果集中展示等丰富形式，系统总结全国学会系统赋能基层教育改革的实践成效，明确下一阶段基础教育改革、教研赋能、成果落地等重点工作方向。省教科院副院长许文婕、定西市教育局副局长陈永义、兰州大学教授孙冬梅等代表参会，全程参与专题研讨、成果交流等各项活动，认真学习借鉴各地基层教育改革的优秀范式与成熟经验。

    此次系列会议的深度参与，彰显了省教育学会紧跟国家教育发展导向、深耕基层教育改革、赋能区域教育提质的责任与担当。下一步，省教育学会将持续对标全国基础教育改革前沿标准，深化“双轮驱动”特色改革范式，系统梳理、凝练甘肃本土化教育实践经验，依托国家级学术平台扩大优质教育成果辐射范围，深耕基础教育内涵式发展，全力助推教育强省建设，为甘肃基础教育高质量发展持续注入教研动能。