为深入贯彻落实省教育厅《甘肃省基础教育教研改革“六大行动”实施方案》,进一步提升全省专职教研员教研能力,优化教研员队伍整体素质,提升教研引领支撑作用,推动全省教科研工作高质量发展,11月17日——21日,在教育厅基教处的指导下,省教科院在兰州举办了2024 年甘肃省教研员教学视导能力提升培训活动。省教育科学研究院党委书记、院长赵洪涛同志参加开班仪式并讲话。省教科院各学科教研员,相关市州教科所所长,市、县专兼职教研员共 360人参加了本次培训活动。
赵洪涛指出,教研工作是保障基础教育质量的重要支撑,我省始终把教研工作放在教育事业发展关键位置。当下是教育事业改革和发展的重要战略机遇期,也是教研工作创新发展的重要发力期。要准确把握形势,全面增强教研工作的责任感使命感;强化质量意识,抓好基础教育教研工作的关键任务;提升教研员教科研能力,培育新时代教研员新作为。
本次活动采用“专题讲座+优课展示+评课交流+教研观摩+研学参观”等多种方式开展。中共甘肃省委党校(甘肃行政学院)哲学教研部副主任、教授成兆文做了《习近平总书记关于意识形态工作的重要论述》的主旨报告;兰州大学高等教育研究院教授,教育学博士,硕士研究生导师,心理健康教育与咨询中心主任李雄鹰就《教研员科研胜任力提升路径》做了专题分享;兰州市教育科学研究所党总支书记、所长,正高级教师马秉禄做了《教研赋能新时代学校发展》的专题讲座;甘肃省领军人才,西北师范大学俞树煜教授做了《教育数字化转型与教师素养提升》的专题讲座。
培训期间,12个学科的教研员在兰州市东郊学校、城关区教师进修附小、兰州市第十四中学分学科进行了实地参观、听评课指导,通过分学科课标教材培训,进学校、进课堂、参与校本教研活动等形式,着力提升全省专职教研员的教育科研、教学视导及数字技术应用能力。全体教研员都能积极主动地参与培训的各个环节,主动思考问题、提出疑问、分享经验,充分发挥主观能动性,深入学习和领会新课程标准的内涵和要求,认真学习新教材的编写理念和特点,提高自身教科研能力。全省教研员还分别参观学习了敦煌数字馆、读者博物馆、读者插图博物馆,领略千年敦煌魅力,感受文学力量与情怀,提升审美与人文素养,深刻了解我省文化特色。
结业仪式上,省教科院副院长郝玲总结讲话,她指出,本次培训聚焦课堂教学,创新教研模式,整体提升了教研员的教育理论水平、教学研究能力、课程开发与实施能力,以及教育信息化应用等能力。她强调会后大家要认真学习,认真落实《甘肃省基础教育教研改革“六大行动”实施方案》,充分发挥教研对教育的支撑作用,为我省基础教育高质量发展做出自己的贡献。
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