12月14日至15日，全国少数民族数学教育研讨会暨西藏数学教学改革研讨会在林芝市隆重举行。来自全国15个省市教科研机构数学学科专家和学者110余人齐聚一堂，共商我国民族地区数学教育教学质量提升和发展大计，探讨如何加强西藏数学教学改革与发展。

  教育部民族教育发展中心副主任卢胜华、教育部民族教育司协作处处长李彬、西藏自治区教育工委副书记、教育厅党组书记、副厅长普布次仁、中国少数民族数学教育学会数学教育专业委员会理事长、西南大学校长宋乃庆教授、全国数学教育研究会秘书长、内蒙古师范大学代钦教授出席会议并讲话。林芝市政协副主席王军致辞。  

　　卢胜华主任分析了我国民族地区数学等理科教学存在的问题，通报了民族教育发展中心的工作情况，希望大家凝聚共识、聚焦力量，科学有效地助推民族地区理科教学质量再上新台阶，一是要服务国家大局，回应群众关切，做好民族教育质量提升工作；二是坚持问题导向，抓好重点领域和关键环节。

李彬处长在讲话中，就重视民族地区理科教育问题、数学教育适应性问题、教学实践性问题进行了分析、提出了要求，并倡议开展西藏、新疆民族数学教育研究。

　　普布次仁书记简要介绍了西藏区情和教育基本情况。他希望研讨会的召开，能够帮助研究和分析西藏自治区理科教育特别是数学教育教学的现状，为西藏自治区数学教学改革提供专业性建议，为推动我区数学教育水平提升提供更多的借鉴，促进提升数学教学质量和水平，加快推进教育事业跨越、同步、科学发展。

  大会内容主要有三项，一是大会报告，二是西藏及四省藏区数学教学改革研究，三是少数民族数学课程教学改革成果交流。与会专家学者指出了少数民族数学教育的重要地位，从不同角度，分析了我国民族地区数学教育的现状及存在的问题，就如何加强和改进民族地区数学教育，有效促进民族地区数学教育质量提出了意见和建议，并提出要进一步加强合作，推进民族地区教育教学改革与发展。其中宋乃庆校长作了《我国少数民族数学教育发展的机遇、挑战和应对》报告；中央民族大学孙晓天教授作了《民族地区的数学课程发展要十分关注数学知识的成长性》报告；《藏区小学数学教师基本素养的调研研究》报告；青海师范大学扎洛教授作了《再论制约青海藏汉双语数学教育质量的主要因素》报告；江苏南通西藏民族中学杨小凡校长作了《着力提升数学课堂教学的实效》报告，同时新疆、甘肃、贵州、云南、四川、呼和浩特、西藏代表分别作了交流汇报，我省有3名代表参会，其中临夏州教科所副所长侯波作了《临夏州数学教育教学的现状、问题和对策》发言。

  两天的活动，紧密围绕我国民族地区数学教育质量提升这一主题，与会代表们纷纷表示此次会议的召开意义重大，非常有利于促进各地少数民族数学教育。