为深入贯彻《教育部关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》精神，全面落实省教育厅主要领导在兰州实验中学调研秋季学期开学工作的重要指示及《甘肃省教科院支持兰州实验中学小班化教学改革教研支持方案》,积极应对学龄人口结构变化，前瞻布局未来课堂形态，探索小班化、数智化融合的教学新范式。省教科院于2025年10月23日，在甘肃省兰州实验中学成功举办首场学科教研活动，100多名初中地理教师参会。

    活动开幕式上，甘肃省兰州实验中学校长孙光军同志致欢迎辞，省教科院副院长许文婕同志讲话。许文婕明确了省教科院未来三年支持兰州实验中学的整体思路及具体举措，并强调要“稳扎稳打、重点突破”，按“每两月一学科”做深专题研讨、建立常态化视导机制、集中提升教师能力、梳理阶段性成果；聚焦“小班化·数智化”，以“点上突破”带动“面上结果”，构建面向未来的教学新生态，为全省基础教育改革探索可行路径、积累宝贵经验。

    湖南教育出版社融创中心副主任陈东峰老师开展题为“湘教地理云平台赋能地理课堂教学”的专题讲座，围绕课程目标的精准定位、教学目标的梯度设计、评测工具的科学开发等关键环节，结合理论阐释与实践案例，为地理教学改革提供了系统化的解决方案参考。

    课例展示环节，兰州市第四十八中学与兰州实验中学的地理教师，以“信息技术赋能地理课堂教学”为核心主题，通过丰富的人机互动与数智化教学手段，直观展现了科技如何为地理课堂注入新活力，让抽象知识可视化、教学过程智能化。现场学科专家、教研员与一线教师随即展开深度评课互动，共同探讨科技赋能教学的实践路径与优化方向。

    省教科院义教所副所长、地理教研员赵兴以“AI赋能课堂教学”为主题，与参训教师开展专题研讨，五位教师分享AI赋能课堂教学实践经验，共同探讨如何推动小班化教育与数智技术深度融合，通过案例剖析与经验交流相结合的方式，引导教师深入探索数智技术与学科教学融合的路径，提升课堂教学质量与个性化育人水平，为核心素养在地理教学实践中的有效落实提供专业支撑。

    此次教研活动是省教科院支持实验中学教学改革的重要举措之一。未来，省教科院将持续开展深入、聚焦的学科教研活动，助力学校扎实推进小班化、数智化教学改革，不断深化院校合作机制，为基础教育高质量发展探索可行路径、积累宝贵经验。