为进一步推动甘肃省基础教育高质量发展，深化甘肃省国家级基础教育综合改革试验区建设，落实《甘肃省基础教育教研改革“六大行动”实施方案》,全面推动县中振兴,甘肃省教育科学研究院于2025年3月31日至4月2日对文县部分学校开展了为期三天的教学视导活动。

    甘肃省教育科学研究院党委书记、院长赵洪涛为文县教育系统200余名管理人员和骨干教师作了题为《高位引领，以终为始——新时代学校治理的内在逻辑与实现路径》的专题讲座。讲座围绕教育本质、治理逻辑、价值追求和校长作为四个方面展开。赵院长指出，教育的本质是促进学生成长并适应未来社会需求，在新时代背景下，需从“工业化教育”向“智慧型教育”转型。他强调，学校治理应以善治愿景为目标，坚持党建引领，推动家校社协同育人；在价值追求上，需推进教育治理体系现代化，培养知行合一的时代新人；校长作为教育改革的关键力量，需把握政策方向，弘扬教育家精神，深化课程改革，变革育人方式，重视校本教研，并持续学习提升自身专业能力。

    教学视导通过“同课异构”评课议课、集体备课、专题讲座、研讨交流等形式，帮助学校发现教学管理、课程实施、教师教学水平等方面的问题，并提出改进建议。活动涵盖小学、初中和高中三个学段，涉及道法、语文、数学、英语、科学、物理、地理九个学科。省教科院专兼职教研员20余人参加，陇南市教科所、文县教育局教研室、文县城关一小、城关中学和文县一中四级联动协作，线上线下共计1000余人参与，共同探索教研新范式。

    视导组深入课堂，通过实地考察、听课诊断、查阅资料以及师生访谈，全面了解学校的教学现状。活动期间，视导组成员与学校教师深入交流，针对各学校的实际情况，提出了具体的改进建议，为文县教育的高质量发展提供了有力支撑。

    通过本次视导活动，省教科院充分发挥教科研高端引领的专业优势，帮助文县学校优化教学管理，提升教师专业水平。此次活动不仅是对文县基础教育教学现状的全面审视，更是探索建立教学视导新范式的有效实践。未来，甘肃省教科院将继续关注和支持文县教育的发展，共同推动甘肃省基础教育迈向新的高度。