为贯彻《基础教育课程教学改革深化行动方案》，进一步落实《义务教育课程方案(2022 年版)》综合育人要求，发挥教育部基础教育教学指导委员会跨学科专委会引领作用，探讨、分享跨学科主题学习阶段实践及理论成果，引导基础教育深度关注和研究跨学科主题学习，助推我省基础教育高质量发展。2024年5月16-18日，由甘肃省教育科学研究院、教育部基础教育教学指导委员会跨学科专委会联合主办的“跨学科主题学习研讨培训会”在兰州顺利举办。教育部基础教育教学指导委员会跨学科专委会团队成员及来自北京、浙江、重庆、山西等全国各地的专家学者教研员，以及我省各市（州）、县（区）教科所（教研室）负责人共计260余人参加线下培训会，近1万名学科教研员及教师参加线上同步直播培训。

    开幕式上，省教育厅党组成员、副厅长党勤出席并讲话。党厅长指出：各级教研部门应充分认识到教研工作在基础教育发展中的重要意义。一是要认真落实《教育部关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》精神和《甘肃省基础教育教研改革“六大行动”实施方案》，充分发挥省市县校四级教研的支撑和专业引领作用；二是要发掘地方和学校教育教学改革典型案例，提炼形成可推广的有益经验，不断提升教研工作的指导能力和水平；三是要深入开展跨学科主题学习研究，严格按照国家课程方案要求，将跨学科育人实践作为教学研究的规定动作，不断强化学习，转变理念，让跨学科学习方式扎根学校、扎根课堂，开花结果。教指委跨学科副主任委员杨碧君在讲话中深刻阐释了跨学科主题学习是当前培养学生核心素养的重要学习方式。中共七里河区区委书记胡真出席会议并致开幕辞。省教科院党委书记、院长赵洪涛主持开幕式，副院长郝玲参加会议。

    专题报告环节，清华大学航天航空学院教授高云峰以题为《跨学科学习的路径及案例》生动诠释了跨学科实践活动的时代要求及理论内涵，以丰富的案例展现了通过移植、共融、联动、互补的作用机制实现学科整合的有效路径。华南师范大学教育信息技术学院副院长吴鹏泽分享了中小学跨学科主题学习现状调查报告；重庆市巴蜀小学教育集团党委书记马宏分享了巴蜀小学跨学科主题学习赋能课堂教学新形态的特色成果；兰州市教科所副所长高国君带来了《跨学科主题学习映照下的教学变革》的专题报告，从“大单元+素养”的教学运作单位视角出发，分享了跨学科主题学习对“双新”背景下教学深刻变革的重要启示与实践理路。

    专题研讨环节，省教科院副院长郝玲、浙江大学附属中学校长、党委书记申屠永庆、兰州市七里河区教育集团总校校长王俊莉等6位专家围绕跨学科主题学习的推进路径、未来发展趋势及走向、面临的挑战及困境等话题展开深度对话，精彩的交流与碰撞为跨学科主题学习的科学、有序推进提供了有效策略和实践路径。

    课例展示环节，来自浙江、重庆和我省兰州、天水、张掖、临夏、庆阳、平凉等地的8位优秀教师以说播课的形式呈现了跨学科实践课例，课例涵盖了全学段、多学科，为跨学科主题教学提供了优秀样例和实践范本。来自山西、深圳的教研员和名师对课例进行了点评，特别是对我省课例给予了高度评价，并提出了切实可行的指导意见。

    本次培训会进一步明确了素养导向下的创新型人才培养目标，也为新时代教研工作转型发展指明了方向，理清了思路。教研机构应与时俱进变革教学管理机制、教师教研活动机制和师生评价机制，深度促进各学科内容、方法、思想等要素真正融合，从实践创新角度为课程改革、课堂教学赋能助力，助推我省基础教育高质量发展。