甘肃省教科院赴临夏州开展教学视导活动

发布于:2023-11-14 文章来源:省教科院 浏览:1013

    为贯彻落实《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》《关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》及《甘肃省基础教育教研改革“六大行动”实施方案》等相关文件精神,全面推进“三抓三促”行动,深化基层学校课堂改革,切实提升临夏州教育教学质量,2023年11月8日-10日,省教科院视导专家团队赴临夏州临夏县、东乡县开展了为期三天的教学视导活动。本次视导以进班听课、说课议课、专家示范、研讨交流、总结反馈等形式为主,视导组专家共听评课53节、专家示范课12节、微讲座12场,涵盖了小学、初中、高中的语文、数学、英语、思政等全学段多学科。临夏州及所属各县教育局负责人、教科所(教研室)学科教研员,相关学校班子成员、教研组长、备课组长、学科教师500余人参加了此次活动。

    活动中,视导组专家深入课堂,问诊把脉,中肯评价,指点迷津,有效达成了本次视导工作“学习先进教学理念,规范教师教学行为、提高课堂教学效率,促进教师专业发展、深化新时代教育评价”的目标。

    在本次视导总结反馈会上,省教科院党委书记、院长赵洪涛对本次视导活动作了指导讲话,他强调:一是要加大课改力度,转变教学观念。临夏州和各县教育局教研部门应以本次视导活动为出发点,深入研究国家及省州县教研背景及意义,形成教研引领--学校实践--教师落实的教研新势态,巩固好视导活动成效。二是要加强教研队伍建设,提升教研工作水平。各级各类学校按照教育局的要求,既要在教研的内容和形式加大引导力度,又要在教研机构设置、教研队伍建设等方面下足功夫,对学校教研活动予以精准指导,全面提升学校教育教学水平。三是要加强校本教研的力度,协助教师分析、诊断问题,找出“薄弱点”,提出具体改进建议及措施,确立教师新的“生长点”。

    教学视导明方向,好风借力促提升。本次活动是我院不断优化教研运行机制、创新教研方式的重要举措,为精准指导少数民族薄弱地区基础教育高质量发展发挥了积极作用。



 

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