为做好基础教育国家级优秀教学成果推广应用示范区建设工作，有效推进中小学语文课堂教学改进，4月8日，酒泉市教育局组织开展“提升中小学生阅读素养的群文阅读教学实践”推广应用中期成果在线展示活动。甘肃省教育科学研究院副院长赵洪涛同志出席会议并讲话。成果持有方代表、教育部基础教育教学指导专业委员会语文教学指导专委会副主任委员、四川省教育科学研究院义务教育研究所所长何立新同志作为特邀专家作了专题报告。

       活动中，赵洪涛副院长就成果推广的价值意义、可实施路径作了简要说明并提出三个建议：一是要明确成果推广应用目标，及时更新工作理念，进一步创新驱动阅读推广机制和模式，推动书香陇原建设;二是要聚合现有力量，做好关键环节落实，加大教科研引领力度，将成果推广工作与日常教育教学结合起来，以研促教、教学相长;三是要进一步整合现有课程资源、注重成果的本土化落地，构建地方特色的阅读课程体系和育人模式。

       何立新所长作了题为《群文阅读教学的课改价值和教学策略》的专题报告。报告从定义阐释入手，运用了大量的教材例说，引经据典、深入浅出，从专业角度为后续成果推广提供了更高层次的指导。

       在经验分享模块，作为实验区和重点示范单位选派代表，玉门市教研室副主任鲁燕、瓜州县渊泉第三小学校长聂尚、酒泉第七中学赵永生老师分别作了发言交流，交流主题分别是《玉门市推进群文阅读教学的实践与思考》、《推广群文阅读  助推学校发展》、《构建复合型“研学教”一体的群文阅读》。

       在线上展播环节，在线展播了曾获2021年甘肃省群文阅读系列成果征集活动现场课特等奖的课例《以文会柳》（酒师附小副校长宋文洁执教）、《心怀悲悯 为民发声》（瓜州县第三中学许彩霞老师执教）、《进取之狂，报国之志》（玉门市第二中学曾玲玲老师执教）。

       活动最后，重庆树人教育研究院司体忠老师进行了点评，他提出诗歌教学中抓关键性语句、高频词或主要意象对文本解读和把握教学“主脉”起到重要作用，但在抓意象构建群文时，文本解读和素材选取仍需下深功夫。在信息处理过程中，辨识与提取、整合与概括时，学生的探究方法更应该被关注。他的指导，对破解当前群文阅读教学实践难题、突破更高层次的理论研究瓶颈起到重要作用。

       整个活动由“学在酒泉”云课堂在线直播。酒泉市教科所所长潘建军同志全程主持活动并作了活动小结。他讲到，自2017年始，酒泉市始终坚持从群文阅读教学理念的核心要义出发，结合统编教材编写体例，借助教材单元推进“大概念”统摄下的“大单元”教学，为改进学科课堂教学而不断探索。未来，我们的教师还要继续深化认识，提高实践水平，逐步走向“语言输出”的大语文教学，集中发力，精准发力，为酒泉教育高质量发展不懈努力。