5月31日至6月4日，由甘肃省教育厅主办、甘肃省教育科学研究院承办，兰州市城关区教育局、兰州市第三十五中学、新时代陇原“四名”建设工程柴俊飞名师工作室协办的“国培计划（2026）”“四名”建设工程——陇原名师工作室联盟示范引领培训（第三期）在兰州市第三十五中学举办。本次培训覆盖面广、辐射力强，来自全省各地的77名初中语文、道法、音乐陇原名师、工作室骨干成员及兰州市城关区优秀教师代表共计150人参加培训。

    省教科院副院长郝玲、城关区教师发展中心主任崔承慧参加闭幕仪式，会议由省教科院教师发展研究所所长李丽娟主持。郝院长指出，围绕基础教育高质量发展，名师团队要明确“三个认识”“两个指向”：一是要深刻认识育人是生命滋养、双向成长的事业，教师唯有持续精进专业学识、丰盈精神境界、锤炼育人智慧，才能实现职业成长与生命成长同频共进；二是广大教师要深刻认识国家、省市持续出台的尊师重教、强师兴教系列政策的重要性，立足课堂主阵地，深耕教学、精研业务、厚植师德，把政策优势实实在在转化为课堂质量、育人成效和办学品质；三是要深刻认识教育的培养目标、课堂形态、育人方式正在发生系统性、全局性变革，全体教师要顺势勤学、主动拥抱人工智能，立足育人本职，成长为善用技术、涵养童心的新时代育人先行者。她强调，今后工作室建设要锚定两大指向：一是立足问题导向，破解教学现存短板，直面部分教师固守传统经验、AI教学照搬套用、技术难以和课堂深度融合的现实问题，补齐技术落地、学科融合的能力弱项；二是紧扣发展导向，顺应基础教育育人体系重构、育人理念与培养模式系统性革新的时代趋势，抢抓教育数字化转型机遇，坚持以课堂教学为核心落脚点，将新理念、新技术、新方法深度落地于日常教学一线，赋能课堂提质增效。

    专题讲座环节，兰州市教科所副所长高国君作了《跨学科主题学习映照下的教学变革》专题分享，为教师开展跨学科教学筑牢理论基础、明晰实践方向；甘肃教育社《甘肃教育》执行主编陈富祥以《论文选题、问题意识及提问方法阐释》为题，从选题研判、研究框架搭建、科研规范标准、研究方法等方面进行了实操指导；兰州市第三十五中副校长高贤山立足《新时代背景下课堂教育生态构建与育人方式变革的实践掠影》主题，提供了特色育人方式转型的实践路径与落地策略；北京市海淀区教师进修学校教师李霞聚焦《人工智能赋能语文课堂教学》，分层拆解人工智能技术融入课堂的实操办法，让AI教学应用可学、可看、可落地；城关区教师发展中心教研员单小虎立足学科融合育人导向，分享了题为《语文、道德与法治、音乐三科融合课堂的架构思路、教学策略与实施范式》的专题讲座，为跨学科综合实践落地提供了可借鉴、可复制的优秀案例；兰州市第四十八中学副校长周明聚焦《生成式人工智能赋能教师专业成长》，精准梳理各类智能教研工具的适配场景与使用方法。

    示范观摩环节设语文、道德与法治、音乐三个学科分会场同步开展，多位一线骨干教师及名师工作室优秀成员现场执教示范课。授课教师教学设计构思精巧、课堂师生互动充分，课程紧扣提质增效、跨学科实践、课堂教学改革等培训主旨，打磨出一批可复制、可推广的优质课例，为参训教师优化常态化课堂教学提供鲜活范例与实操指引。

    名师分享环节，陇原名师代表谢晓贤、崔玲、李普强分享了工作室长期以来的实践经验。以经验为帆、以研习为桨，把培训成果转化为日常教学实效，在守正创新中深耕语文育人、思政融教、以乐润心的育人之路，蓄力工作室建设。

    本次培训汇聚省内外知名专家、一线名校校长组成优质团队，围绕教学提质、人工智能落地、跨学科教学实践等核心主题，搭建多维度、层次化、实操性强的课程体系，课程设置靶向精准、贴合一线教学实际。各初中陇原名师工作室将以本次培训为重要契机，持续深耕跨学科校本教研，稳步推进人工智能技术与各学科课堂教学深度融合，充分发挥名师引领、骨干培育、辐射带动的核心职能，为甘肃省基础教育优质化、均衡化长效发展注入不竭动力。