甘肃省第二届中小学阅读教育研讨会在武威举行

发布于:2024-11-04 文章来源:省教科院 浏览:771

    为深入贯彻党的二十大关于教育工作的战略部署,落实教育部、甘肃省教育厅相关文件精神,推广国家级优秀教学成果,助推甘肃基础教育高质量发展,10月31日—11月2日,甘肃省第二届中小学阅读教育研讨会在武威凉州举行。

    围绕“推动青少年学生阅读,促进全面提升育人水平”“推进‘三个文化’进课堂,打好学生人生底色”“国家级基础教育成果推广应用,助力基础教育高质量发展”三个活动主题,来自全国各地的教育专家与全省14个市(州)的千余名教育人相聚武威天马剧院,共研陇原大地阅读教育教学的新成果、新发展。

    本次活动由甘肃省教育厅指导,甘肃省教育科学研究院主办,武威市教育局、凉州区教育局承办,树人教育研究院协办。

    首都师范大学教授、博士生导师,中国教育学会副会长,教育部教材局原局长田慧生;人民教育出版社副总编辑,中国教育学会中学语文教学专业委员会秘书长朱于国;四川省教育科学研究院初中语文教研员,教育部基础教育教学指导委员会语文专委会副主任委员何立新;正高级特级教师,统编版初、高中语文教材编修参与者,整本书思辨读写首倡者余党绪等专家,与甘肃省教育厅语言文字管理处(省语委办)二级调研员卢苇;甘肃省教育科学研究院党委书记、院长,甘肃省教育学会中学语文教学专业委员会理事长赵洪涛;武威市教育局党组成员,督学年丰;武威市凉州区委常委、区委宣传部部长白生光;甘肃省教育科学研究院副院长,武威市凉州区委常委,区政府党组成员、副区长闫婧华;武威市凉州区教育局党组书记、局长陈学发;树人教育研究院常务副院长、西南大学教育学部阅读研究推广中心副主任程浩等领导一起出席了活动。

开幕启航:共话阅读教育新使命

   

    开幕式上,卢苇调研员代表省教育厅致辞指出,阅读是洞悉文字力量、传承文化脉络、践行立德树人的重要路径。本次阅读教育研讨会的召开,正是甘肃省深入学习贯彻习近平总书记关于语言文字工作的重要指示批示精神、践行建设教育强国为语言文字工作赋予的新使命的一次重要尝试。卢苇调研员希望语文教育工作者能以阅读教育为路径,探索发展甘肃省基础教育优质均衡发展的有效路径。

    赵洪涛院长在开幕式上讲话指出,阅读是一个国家发展的需要,更是中小学生核心素养发展的需要。在简要介绍了省教科院以发展学生阅读素养为突破口开展的一系列工作后,赵洪涛院长对全省阅读教育研究与实践工作提出三点希望:强化教学成果推广,丰富阅读活动,加强教师培训。

    “千年凉州传承大唐风韵,天马故乡再现阅读热情。”作为东道主,白生光部长在致辞中表示,武威市和凉州区教育人必将以此次研讨会为契机,扎实推进国家义务教育教学改革试验区和甘肃省阅读教育实验区建设,促进全区教育教学质量再上新台阶。

    程浩副院长在致辞中表示,语文教育工作者的使命和责任就是要通过教学引导,让更多学生爱读书、读好书、善读书。树人教育研究院将一如既往地在省教科院的正确领导下,全力以赴为教师开展阅读教学的研究和实践提供优质服务保障。

    开幕式由凉州区闫婧华副区长主持。

理论引领:专家报告点亮前行之路

    随后的专题报告环节,田慧生教授和朱于国副总编带来两场精彩的专家报告。

    田慧生教授在题为《全面深化课程教学改革的重点与路径》的报告中,从“深刻认识基础教育课程教学改革的重大意义”“准确把握课程教学改革面临的形势”“进一步聚焦课程教学改革重点”“探索建立深化课程教学改革有效机制”四个方面进行解读,强调要推进课程教学改革再部署、再动员、再出发、再深化,要进一步聚焦构建五育并举育人模式、落实核心素养、实现由以教为主向以学为主的转变、树立多元评价观念、创新教学方式、做好科学教育的加法等改革重点,探索建立全面深化课程教学改革的有效机制。

    朱于国副总编在报告《跟着课本去阅读——关于青少年阅读的一些思考》中,探讨了阅读的意义和价值,指出碎片化阅读时代整本书阅读的必要性,并基于统编语文教材的阅读观,提出要为青少年构建“三位一体”的阅读学习体系、丰富阅读资源、提供阅读指导。最后,他提取统编语文教材中的推荐书目,为青少年开具了一张“课本里的经典书单”。

    针对读什么、怎么读的问题,何立新和余党绪两位专家在之后的议程中,从课堂教学出发,分别围绕多样态阅读教学、整本书阅读做专题报告,为语文学习任务群的落地纾困和经典名著的深度阅读提供有效策略。

成果分享:展现甘肃阅读教育实践探索

    甘肃省教育科学研究院义务教育研究所所长许文婕作了题为《阅读:为教育高质量发展赋能》的专题报告。报告总结了甘肃省近十年来的阅读实践探索经验,分享了群文阅读教学成果,展望了未来甘肃省教科院对阅读教育的规划。

    区域阅读教育建设成果也是与会者关注的交流亮点。凉州区和泾川县作为甘肃省推进全民阅读、建设书香校园的窗口,总结了阅读推广的县域化实践与探索经验。

课例展示:呈现多彩阅读教学形态

    活泼的阅读教学是怎样的?活动邀请了陈丽宇、李清阁、温振堂三位优秀教师作基于中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的课例展示。三节课涵盖小学、初中、高中三个学段,分别呈现了群文阅读与整本书阅读两种教学形态。

领读计划:打造阅读学习成长共同体

    为推动全国青少年读书行动在甘肃进一步落地实施,打造共读、共研、共享的整本书阅读学习成长共同体,甘肃省教育科学研究院决定组织开展甘肃省2024年基于“思辨读写”的整本书阅读领读活动。省教科院将通过《甘肃省2024年基于“思辨读写”的整本书阅读领读计划》的实施,逐步实现打造阅读品牌、促进文化传承、培养阅读人才的美好愿景。

总结报告:明确教育者使命担当

    最后,甘肃省教育科学研究院赵洪涛院长对活动做总结讲话。赵院长首先对本次活动给予高度肯定,向活动承办和协办单位表示衷心感谢。赵院长表示,第二届甘肃省中小学阅读研讨会上展示的各类阅读教育教学成果,充分彰显了甘肃省推进全民阅读、建设书香校园、打造学习型社会的努力探索与创新实践。甘肃有厚重的历史底蕴,从典籍里我们感受到古人对读书的重视、对读书方法的强调。今天,阅读教育更成为建设教育强国的重要组成部分。教育工作者要正确认识所肩负的新时代育人使命与责任,需要我们携手向前,构建落实立德树人根本任务的新生态、新格局。

    相信在甘肃教育人的共同努力下,甘肃的中小学阅读教育必将迈向新高度,为甘肃基础教育高质量发展注入源源不断的动力。让阅读之光在陇原大地更加璀璨夺目,为教育强国建设贡献甘肃教育人的坚实力量。​​​​​​​



 

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