为贯彻落实党的二十大、二十届三中全会精神以及全国教育大会的要求,深入推进《甘肃省基础教育教研改革“六大行动”实施方案》,激发教研工作活力,持续推动基础教育课堂教学改革,甘肃省教科院于10月19日深入庄浪县开展了教学视导活动。
本次活动在庄浪县7所学校分学段、分学科开展。我院10余名专兼职教研员通过同课异构、评课议课、经验交流、专家点评、专题报告等形式,为全县初高中各学科课堂教学“问诊把脉”。全县900余名教师参与本次活动。
在“同课异构”环节,教研员与当地教师共同展示了核心素养导向下的课堂教学。评课议课环节,教研员与老师们深入交流,分享教学设计理念。对示范课进行全面探讨,提供了全面而细致的点评与指导,肯定了课堂中的亮点与创新,也深刻剖析了存在的问题,引领教师们围绕学科核心内容进行深入讨论,提供了互动解答,展现了我院教研员在教育实践中的专业指导能力。经验交流环节,引导教师们针对备考过程中的实际问题进行研讨,促进了教师间的经验共享与智慧碰撞,通过专题报告,各学科围绕学科核心素养的培育,聚焦学生关键能力的提升,从理论到实践,提供了聚焦课程标准,高效回归教材等方面的详尽教学指导,为各校学科教学的优化与提升提供了宝贵的思路与策略。
本次视导活动,教研员与一线教师彼此赋能、共同成长,有效促进了学科优势互补与研学提升,实现了共研、共学、共进的目的。省教科院将继续肩负使命、苦练内功、躬身入局,充分发挥教研服务学校教育教学、服务教师专业发展、服务学生全面发展的职能,持续开展教学视导工作,为教师专业成长、学校校本教研和区域教育教学改革提供精准指导和专业引领,为我省基础教育高质量发展贡献力量。
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