【课题系列报道81】2019年度甘肃省教育科学“十三五”规划 重点课题开题工作

发布于:2020-01-13 文章来源:规划所 浏览:1854

课题名称:《基于微课程的家园共育实践研究》

负责人:林芃

开题时间:2019年12月11日

 

 

      2019年12月11日下午,甘肃省教育科学“十三五”规划2019年度重点课题《基于微课程的家园共育实践研究》开题论证会在甘肃省保育院会议室举行。

开题论证会聘请甘肃省保育院院长、正高级教师、特级教师孙玉梅和甘肃省保育院书记、正高级教师宋增林作为专家指导课题论证及实施。

      课题负责人在开题会上作了该课题开题报告,就该课题提出的背景,课题概念,课题研究背景、意义及价值,研究目标,研究方法,实施计划、预期成果以及课题成员的工作分配等方面作了具体阐述。

      孙玉梅对该课题的开题报告进行了分步、分点详细具体评议。她充分肯定了该课题选题,认为选题方向切合信息时代幼教工作的实际,课题的立项为幼小衔接教育、家园共育教育提供了探索实践的路径。希望课题组成员把研究探索和省保育院的日常保育工作和具体项目结合起来,提高针对性、实用性,促进省保育院教育信息化应用水平再上新台阶。

      宋增林主要针对课题的实践研究提出建议,希望微课程的选材能着重幼儿良好的习惯养成,尤其是幼儿卫生保健在我省的部分地区还是个弱项,希望课题能通过这些方向入手,切实通过微课程支撑家园共育,解决最需要、最实际的问题,落实幼教以幼儿健康为主再向快乐成长发展的目标。

      课题组表示,在课题研究中一定认真考虑专家意见,求真务实,在广泛调研的基础上进一步精准把握微课程建设的方向,深入课题研究,保证各项课题活动的可操作性和实效性,培养幼儿教师的信息技术应用能力,确定选材,制作适合幼儿身心发展的微课程,并以课题研究推进家园共育实效性。在课题实施中及时记录、及时反思、及时总结,把课题研究落到实处。

 



 

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