【课题系列报道11】2018年度甘肃省教育科学“十三五”规划重点课题开题工作

发布于:2018-11-17 文章来源:规划办 浏览:1889

课题名称:《基于甘肃省“全面改薄”项目班班通环境下的学校教育信息化策略研究》

负责人:包磊

开题时间:2018年9月15日

     9月15日,甘肃省教育科学“十三五”规划重点课题《基于甘肃省“全面改薄”项目班班通环境下的学校教育信息化策略研究》开题报告会在甘肃省电化教育中心会议室举行。会议邀请了西北师范大学教育学院王卫军副院长、陇原名师-武威市凉州区发展街小学教师谢青花、陇原名师-兰州实验小学张艳平、兰州市电化教育中心梁琪主任作为专家参与课题的开展与指导工作。课题组成员兰州实验小学教研室伏蓉老师、省电教中心办公室主任马生骏、数据管理科科长贾亚文、教研培训科科长崔云琴、信息资源科副科长吕姝丽、教研培训科江娜老师等参加了开题会议。

      首先,课题负责人包磊主任宣布2018年甘肃省教育科学“十三五”规划立项课题正式开题,并向与会人员做了开题报告。他从课题核心概念的界定、国内外研究现状、选题意义及研究价值、研究思路和方法、研究步骤、研究的可行性分析、人员分工、经费保障等方面进行了阐述,重点对课题研究假设和拟创新点从教师信息素养提升、城乡优质资源共享、构建智慧教学模式等方面进行分析,以期通过充分利用省电教中心在教育信息化的规划指导、建设应用、教研培训、管理服务等方面的职能优势,在甘肃省全面改薄项目“班班通”环境的支撑下,探索提炼出一套促进学校教育信息化的有效策略与专家进行了交流。

      随后,在课题的交流研讨阶段,课题小组成员分别从“班班通”项目的实施情况、学校教育信息化发展情况、存在的问题、面临的挑战等不同方面进行了发言,并提出了自身的想法和建议。

      在专家论证阶段,西北师范大学教育学院王卫军副院长从课题研究的理论和实践意义上予以了充分肯定,对与会人员的发言,从课题研究目标、研究方法、研究内容等方面进行了剖析,提出了课题存在的问题,在此基础上,结合教育信息化的发展情况,立足于课题实施工作,提出了“三个结合”和“三个注重”,即从着手考虑“结合教育精准扶贫、结合薄弱学校现状、结合课堂教学中教学方式的变革”,“注重薄弱学校优质资源精准输入、注重本土特色资源的开发和利用、注重手机移动互联网应用”等方面提出了具有建设性的意见和建议。陇原名师-武威市凉州区发展街小学教师谢青花结合基层案例教学,提出通过课题实施促进理论研究,通过比赛、活动来促进实践研究,通过培训促进信息化设备的应用等有效措施。陇原名师-兰州实验小学张艳平从利用榜样的力量唤醒教师的积极性、尽快组建专家团队、把专家团队的好的经验模式快速的复制、传播、辐射下去等方面提出了课题工作思路和方法。这些意见和建议为下一步具体开展课题实施工作奠定了坚实的基础。

      此次开题报告会让每一位老师受益匪浅,专家们的指导性建议使课题组成员厘清了研究思路,明确了研究方向,增强了课题研究的信心。下一步针对专家的意见和建议,课题组将完善研究方案,对存在问题,及时修正,期望在后期的专家指导和帮扶下,能够圆满完成课题研究。

 

《基于甘肃省“全面改薄”项目班班通环境下的学校教育信息化策略研究》课题组提供

  2018年9月15日



 

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