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教育成本项目

来源: 作者: 时间:2008-09-28 Tag: 点击:
中国截至2000年年底,全国有85%的地区普及了九年义务教育,可以说中国基础教育取得了很大的进步。但是教育发展的不平衡问题也越来越突出,发达地区与欠发达地区、东部地区与西部地区、城市地区与农村地区之间的差距越来越大,逐渐成为教育研究者、教育管理者、政策制定者以及学生和家长所普遍关注的一个问题。相关教育发展不平衡、教育发展差异性的研究表明,农村地区、贫困地区落后的社会经济发展水平成为阻碍贫困地区基础教育发展的重要原因之一。对于学生和家长来说,经济的贫困也往往使她们无法支付学杂费、课本费、住宿费等相关的学校费用,缺乏一定的学习用品而失学、辍学。
贫困学生上学难的问题使农村贫困儿童难以享受到《义务教育法》所赋予的平等受教育的权利,这不仅有悖于国家实施义务教育的初衷,也没有从真正意义上来实施义务教育,影响了普及九年义务教育的整体水平,加剧了城乡义务教育发展水平不均衡。因此,解决贫困学生就学问题已成为农村地区普及义务教育的关键问题之一。
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